por FPDD | 29-12-2025 | Ano 2025 - Revista Nº 1
Resumo
O Assistente Desportivo (AD) integra as equipas multidisciplinares que acompanham o atleta de elite de Boccia. No entanto, até à data, não foi possível identificar estudos que explorassem os papéis que os ADs desempenham ao nível do Clube e da Seleção Nacional. Os objetivos do presente estudo são descrever os papéis desempenhados e o contributo dos ADs do Boccia de elite, bem como identificar as principais motivações dos ADs para assumirem essas funções. Seis ADs (masculino= 3 e feminino= 3), com idades compreendidas entre 32 e 58 anos, foram entrevistados com recurso a uma entrevista semiestruturada, tendo sido aplicada a metodologia qualitativa com base na análise do conteúdo. Os resultados demonstraram que os ADs desempenham múltiplas tarefas como Atividades de Vida Diária, Atividades Instrumentais da Vida Diária, Planeamento e Organização das Rotinas Diárias, Apoio Psicológico e Atividades Específicas do Boccia. Para além disso, foi notória a importância das funções desempenhadas pelos participantes no bem-estar mental dos atletas. No que se refere às motivações dos ADs para desempenharem as suas funções, constatou-se uma diversidade de motivos de natureza intrínseca relacionados com o AD e de natureza extrínseca relacionados com o atleta. Este estudo apresenta uma abordagem inovadora relativamente à importância do AD no Boccia de elite e identifica caminhos futuros para o reconhecimento e valorização do pessoal de apoio no desporto para pessoas com deficiência. Destaca-se a necessidade de investimento futuro no recrutamento e formação especializada dos ADs e de cooperação entre os ADs e os restantes elementos das equipas multidisciplinares.
Palavras-Chave: Deficiência Motora, Parceiro de Competição, Técnico Assistente Desportivo, Apoio Pessoal, Motivação, Papéis e Funções
Abstract
The Sports Assistant (SA) is part of the multidisciplinary teams that supports elite Boccia athletes. However, to date, no studies have explored the roles of SAs at both Club and National team levels. The objectives of the present study are to describe the roles and contributions of SAs in elite Boccia, as well as to identify their main motivations for taking on these roles. Six SAs (three males and three females), aged 32 to 58, were interviewed through semi-structured interviews, and a qualitative methodology based on content analysis was applied. The results demonstrated that SAs perform multiple tasks, such as Activities of Daily Living, Instrumental Activities of Daily Living, Planning and Organizing Daily Routines, Psychological Support, and Boccia-Specific Activities. Furthermore, the importance of the roles performed by the participants in the athletes’ mental well-being was evident. Regarding the motivations of SAs to perform their duties, a diversity of motives of intrinsic nature related with the SA and of extrinsic nature related with the athlete were found. The study presents an innovative approach to the importance of Sports Assistants in elite Boccia and identifies future paths for the recognition and appreciation of support personnel in sports for people with disabilities. There is a clear need for future investment in the recruitment and specialized training of SDs and for cooperation between SDs and other members of multidisciplinary teams.
Keywords: Physical Disability, Sports Assistant Coach, Personal Support, Motivation, Roles and Responsibilities
por FPDD | 29-12-2025 | Ano 2025 - Revista Nº 1
Resumo
O presente estudo teve como objetivo avaliar a aptidão física em adultos institucionalizados com dificuldade intelectual e desenvolvimental (DID) na região Centro de Portugal. Participaram 22 adultos com idades compreendidas entre os 18 e os 63 anos. Foi calculado o índice de massa corporal (IMC), dividindo-se a amostra em 4 grupos. Utilizaram-se 8 testes do manual Brockport Physical Fitness Test, que avaliam a flexibilidade, a força e resistência e capacidade aeróbia. Observou-se que 68,2% dos participantes apresentam IMC superior a 25,0 kg.m2. Em 5 dos 8 testes foi claramente observável que a performance foi afetada pelo IMC, com o grupo com Peso Normal a apresentar melhores resultados. De um modo geral, podemos afirmar que o IMC em pessoas com DID tem implicações no seu nível de aptidão física. Tendo a grande maioria dos participantes pré-obesidade e obesidade surge a necessidade de criar sistemas de promoção da saúde por meio de programas de exercício físico, particularmente em grupos institucionalizados.
Palavras-Chave: Aptidão física, Dificuldade intelectual e desenvolvimental, Brockport Physical Fitness Test
Abstract
The aim of the present study was to assess the level of physical fitness in institutionalized adults with intellectual and developmental difficulties (IDD), in the central region of Portugal. Participants were 22 adults, between 18 and 65 years old. The body mass index (BMI) was calculated and the sample was divided into 4 groups. Eight tests of the Brockport Physical Fitness Test manual were performed, assessing flexibility, strength and endurance and aerobic functioning. 68,2% of the participants had BMI higher than 25,0 kg.m2. In 5 of the 8 tests, it was clearly observable that performance was affected by BMI, with the Normal Weight group showing better results. In general, we can say that the BMI in people with IDD affect their level of physical fitness. Being the vast majority of participants with pre-obesity and obesity, arises the need to create health promotion systems through physical exercise programs, particularly in institutionalized groups.
Keywords: Physical fitness, intellectual and developmental difficulties, Brockport Physical Fitness Test
por FPDD | 29-12-2025 | Ano 2025 - Revista Nº 1
Resumo
O presente estudo explorou a autoeficácia (AE) de professores da região Norte de Portugal em relação à inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física (EF). A amostra foi constituída por 517 professores de EF, do 2.º e 3.º ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário. A versão portuguesa da Self-Efficacy Scale for Physical Education Teacher Education Majors towards Children with Disabilities (SE-PETE-D) foi utilizada para avaliar a AE nas seguintes escalas: Deficiência Intelectual e Desenvolvimental (DID), Deficiência Física (DF) e Deficiência Visual (DV). Os professores de EF apresentaram elevados níveis de AE, especialmente na inclusão de alunos com DID, e menor confiança em relação à inclusão de alunos com DV. Foram observadas diferenças significativas em função do género, formação complementar e experiência prévia. Estes resultados reforçam a importância da formação contínua e de experiências positivas em relação à deficiência como forma de promover a AE dos professores em relação à inclusão, contribuindo para práticas de ensino mais eficazes e seguras em contextos inclusivos.
Palavras-Chave: Educação Inclusiva; Deficiência Intelectual e Desenvolvimental; Deficiência Física; Deficiência Visual; Confiança
Abstract
The present study explored the self-efficacy (SE) of teachers from the Northern region of Portugal regarding the inclusion of students with disabilities in Physical Education (PE) classes. The sample consisted of 517 PE teachers from the 2nd and 3rd cycles of Basic Education and Secondary Education. The Portuguese version of the Self-Efficacy Scale for Physical Education Teacher Education Majors towards Children with Disabilities (SE-PETE-D) was used to assess SE across three scales: Intellectual Disability (ID), Physical Disability (PD), and Visual Impairment (VI). The results indicated that teachers demonstrated high levels of SE, particularly regarding the inclusion of students with IDD, and lower confidence concerning the inclusion of students with VD. Significant differences were observed according to gender, complementary training, and previous experience. These results reinforce the importance of continuous training and positive experiences related to disability to enhance teachers’ self-efficacy regarding inclusion, contributing to more effective and safer teaching practices in inclusive settings.
Keywords: Inclusive Education; Intellectual Disability; Physical Disability, Visual Impairment; Confidence
por FPDD | 29-12-2025 | Ano 2025 - Revista Nº 1
Resumo
Este estudo teve como objetivo avaliar o impacto de um programa de exercício físico na aptidão física (ApF) (i.e., força dos membros superiores e inferiores – FMS/FMI; aptidão cardiorrespiratória – ApC; agilidade; flexibilidade) e composição corporal em jovens com Trissomia 21 (T21). Procurou-se, também, caracterizar o nível de AF, em conformidade com as recomendações específicas para a respetiva faixa etária. Nove participantes com T21 e idades compreendidas entre os 8 e 20 anos (masculino: M=10.8 ± DP=2.28; feminino: M=15.5 ± DP= 3.32) foram recrutados. O programa de intervenção teve duração de 16 semanas, com uma sessão semanal de 45 a 60 minutos. Para a avaliação da ApF, foi utilizada a Bateria ALPHA. A flexibilidade foi avaliada por meio do Banco de Wells e a composição corporal através da bioimpedância. O nível de AF foi monitorado com acelerómetro. Para a análise dos dados utilizou-se, o Teste de Wilcoxon e a análise de Redes. Verificou-se uma melhoria significativa no IMC, massa gorda, FMS, agilidade pós programa (p < 0.05). Os participantes cumpriram com as recomendações de AF.
Palavras-Chave: Síndrome de Down, Força, Agilidade, Flexibilidade, Massa Gorda
Abstract
This study aimed to evaluate the impact of a physical exercise program on the physical fitness (i.e., upper limb strength- UPS and lower limb strength – LLS; cardiorespiratory fitness – CF; agility; flexibility) and body composition in youth with Down Syndrome (DS).The PA level was also characterized in accordance with the specific recommendations for the age group. Nine participants with DS aged from 8 to 20 years (male:M=10.8 ± SD=2.28; female: M=15.5 ± SD= 3.32) were recruited. The intervention program consisted of one week session between 45- to 60-minute during 16 weeks.The ALPHA Battery was used to assess PA. Flexibility was assessed using the Wells Bench Test, and body composition was assessed using bioimpedance. PA level was monitored with an accelerometer. Data analysis used the Wilcoxon signed-rank test and network analysis. The total sample showed significant improvements in BMI, fat mass, FMS, and agility after the intervention (p < 0.05). The participants met the PA recommendations.
Keywords: Down syndrome, Strength, Agility, Flexibility,
Fat Mass.
por FPDD | 29-12-2025 | Ano 2025 - Revista Nº 1
Resumo
O desporto adaptado permite à pessoa com deficiência uma melhoria do desenvolvimento físico, o aumento da inclusão social, e uma participação mais ativa na sociedade. Em Portugal, existe uma grande discrepância entre o número de pessoas com deficiência e as que praticam desporto de forma regular, apesar de progressos legislativos. Torna-se assim essencial refletir sobre os fatores que levam a esta realidade e o papel das instituições no apoio à prática desportiva.
