por FPDD | 16-09-2024 | Ano 2015 - Revista Nº1
Resumo
Os treinadores têm uma influência considerável sobre os seus atletas, estando a falta de conhecimentos específicos sobre as suas caraterísticas/capacidades entre as principais barreiras ao envolvimento na prática desportiva no caso particular de pessoas com deficiência. Entre os objetivos do presente estudo estão avaliar se (1) a formação académica/profissional dos treinadores de desporto adaptado em Portugal adequa-se (ou não) ao exercício desta atividade, (2) saber o que pensam sobre as condições materiais de que dispõem, (3) a relação das famílias dos atletas com o desporto adaptado, assim como (4) os motivos que podem explicar o seu reduzido envolvimento na prática desportiva. A amostra é constituída por 84 indivíduos, sendo a sua maioria homens (60%) na faixa etária entre os 31 e os 40 anos (25%). Os resultados apontam para uma formação aceitável dos treinadores de desporto adaptado portugueses, tendo a sua maioria afirmado que as condições materiais disponíveis não constituem um obstáculo ao acesso de pessoas com deficiência à prática desportiva, e que a falta de informação sobre os seus benefícios, sobre a oferta desportiva na comunidade onde vivem e as dificuldades de transporte são as maiores barreiras à sua participação no fenómeno desportivo.
Palavras-Chave: Desporto, deficiência, Treinadores, Formação, Barreiras
Abstract
Coaches have a considerable influence on their athletes, being the lack of specific knowledge about their features / capabilities among the main barriers to the involvement in sports in the particular case of people with disabilities. Among the objectives of this study are to assess whether (1) the academic/professional training of disabled sports coaches in Portugal is suitable (or not) to the practice of this activity, (2) what they think about the material conditions available to them and (3) the relationship of the families of athletes with disability sports, as well as (4) the reasons that could explain their reduced involvement in sports. The sample consists of 84 individuals, most of them men (60%) aged between 31 and 40 years (25%). The results indicate an acceptable training of Portuguese adapted sports coaches, having these mostly stated that the available material conditions do not constitute an obstacle to the access of disabled people to sport, and that the lack of information on its benefits, on the offer of sports available in the community they live and transportation difficulties are the major barriers that affect the involvement of people with disabilities in sports phenomenon.
Keywords: Sports, Disability, Coaches, Training, Barriers
por FPDD | 16-09-2024 | Ano 2015 - Revista Nº1
Resumo
O aumento da população deficiente gera preocupação quanto a conscientização, acessibilidade e inclusão destes na sociedade. Diante disso a busca por uma melhor qualidade de vida deve ser impulsionada, por família, amigos e profissionais de saúde. O presente estudo descritivo de corte transversal objetivou avaliar a qualidade de vida de 37 escolares, de ambos os sexos, com idades entre 4 e 12 anos, com diagnóstico de algum tipo de deficiência física ou auditiva, atendidas em escolas especiais e/ou associações na cidade de Natal/RN, selecionados de forma não probabilística intencional. O instrumento utilizado para a coleta das informações foi o questionário AUQEI- Autoquestionnaire Qualité de Vie Enfant Imagé (Escala de Qualidade de Vida da Criança). Os resultados mostraram que 92% das crianças tiveram qualidade de vida preservada, não existindo diferença entre os sexos, tendo o Domínio Lazer como mais representativo, e o Domínio Autonomia obtendo os menores escores (p≤0,05). Diante disso podemos concluir que, por se tratarem de crianças surdas e com deficiência física, o domínio autonomia, que leva em consideração a independência e a relação com os colegas, são os fatores que mais entristecem as crianças, sem afetar a qualidade de vida geral desse grupo
Palavras-Chave: Qualidade de vida, Crianças, deficiência
Abstract
The increase of the disabled population generates concerns about awareness, access and inclusion of these in society. Thus the search for a better life quality should be improved by family, friends and health professionals. This cross-sectional descriptive study aimed to evaluate the life quality of 37 students, of both genders, aged between 4 and 12 years old, diagnosed with some type of physical or hearing impairment, met in associations and/or special need schools in Natal / RN, selected unintentionally probabilistic manner. The instrument used for collect information was the questionnaire AUQEI-Autoquestionnaire Qualité de Vie questionnaire image Enfant (Children’s Quality of Life Scale). The results showed that 92% of children had preserved quality of life, with no difference between the genders, and the leisure domain as more representative, and the Autonomy domain getting the lowest scores (p≤0,05). Therefore we can conclude that, because they are deaf and children with physical disabilities, the domain of autonomy, which takes into account the independence and the relationship with colleagues, they are the factors that most sadden the children without affecting the overall quality of life that group.
Keywords: Quality of life, Children, Disabilities
por FPDD | 16-09-2024 | Ano 2015 - Revista Nº1
Resumo
O objetivo do presente estudo foi comparar as velocidades de progressão submáximas, as respostas cardiorrespiratórias e o custo metabólico entre indivíduos treinados com tetraplegia e paraplegia pedalando handbikes modernas em condições ecológicas. Quinze handbikers treinados, com histórico de tetraplegia (n=4) e paraplegia (n=11) pedalaram suas handbikes na pista de atletismo em velocidades submáximas sob o registro de variáveis metabólicas (K4b2). O teste t para amostras independentes apontou diferenças significativas entre as velocidades (tetraplégicos 4.70±0.72 ms-1 versus paraplégicos 6.41±1.07 ms-1; p=0.012) e entre as respostas cardiorrespiratórias (tetraplégicos 15.9±3.6 mLkg-1min-1 versus paraplégicos 23.4±3.5 mLkg-1min-1; p=0.003). As velocidades submáximas e as respostas cardiorrespiratórias foram menores nos tetraplégicos. Contudo, um baixo e similar custo metabólico (em torno de 1 Jkg-1m-1) foi observado em ambos tetraplégicos e paraplégicos pedalando handbikes modernas.
Palavras-Chave: Handbike, economica de locomoção, pessoas com deficiência.
Abstract
The purpose of this study was to compare aerobic speeds of progression, cardiorespiratory responses and metabolic cost between trained individuals with tetraplegia and paraplegia riding modern handbikes in ecological conditions. Fifteen trained-handbikers, with history of traumatic tetraplegia (n=4) and paraplegia (n=11) rode their handbikes on an athletics track at sub- maximal aerobic speeds under metabolic measurements (K4b2). Independent-sample t test showed significant differences between speeds (tetraplegics 4.70±0.72 ms-1 versus paraplegics 6.41±1.07 ms-1; p=0.012) and cardiorespiratory responses (tetraplegics 15.9±3.6 mLkg– 1min-1 versus paraplegics 23.4±3.5 mLkg-1min-1; p=0.003). Submaximal aerobic speeds and cardiorespiratory responses were lower in tetraplegics. However, a low and similar metabolic cost (around 1 Jkg-1m-1) was observed in both tetraplegic and paraplegic riding modern handbikes.
Keywords: Handbike, locomotion economy, disabled persons
por FPDD | 11-09-2024 | Ano 2015 - Revista Nº1
Resumo
Numa sociedade que procura ser cada vez mais justa e igualitária, o Desporto como fato social total configura- se num importante catalisador para a promoção da igualdade e inclusão social dos indivíduos. Na sua vertente adaptada, as modalidades desportivas reajustam as suas práticas e características indo ao encontro dos ideais do desporto para todos. Esta reconfiguração resulta em alternativas credíveis de inclusão social, cujo impacto na vida dos indivíduos portadores de deficiência se concretiza em melhorias significativa na sua funcionalidade, autonomia social e inequivocamente na sua qualidade de vida. Assim, o propósito deste ensaio é o de apresentar a Orientação, enquanto desporto na natureza, na sua vertente adaptada (Orientação de Precisão e Orientação Adaptada), como uma resposta válida de promoção dos valores da equidade e da inclusão pelo desporto. Deste modo, esta modalidade apresenta um conjunto de características que permitem agregar a um tempo só e, no mesmo local de prática, indivíduos de diferentes condições (pessoas portadoras de limitações motoras, cognitivas e sem deficiência), tornando-a uma atividade ímpar e efetivamente inclusiva promotora dos ideais e valores do desporto verdadeiramente para todos.
Palavras-Chave: Desporto adaptado, deficiência, desporto para todos, orientação.
Abstract
In a society that seeks to be ever more just and egalitarian, sport as a total social fact is an important catalyst for promoting equality and social inclusion of individuals. When adapted, sports readjust their practices and characteristics to suit the ideals of sport for all. This reconfiguration results in credible alternatives for social inclusion, whose impact on the lives of individuals with disabilities is realized in significant improvements in their ability to function, social autonomy and unequivocally in their quality of life. Thus, the purpose of this essay is to present Orienteering, as an outdoor sport, in its adapted aspects (Precision Orienteering and Adapted Orienteering), as a valid response for promoting the values of equity and inclusion through sport has a set of features that lets you just add a time and, in the same place of practice, put together individuals with different conditions (people with motor or cognitive limitations and those without disabilities), making it a unique activity and an effectively inclusive promoter of the ideals and values of sport truly for all.
Keywords: Adapted sport, disabilities, sport for all, orienteering
por FPDD | 11-09-2024 | Ano 2015 - Revista Nº1
Resumo
As perceções da comunidade escolar são um fator chave para a prossecução da inclusão educativa de alunos com deficiência. Assim, o objetivo do presente estudo foi avaliar o efeito da implementação do programa de intervenção “Semana Paralímpica” nas atitudes dos alunos sem deficiência face à inclusão de pares com deficiência na Educação Física. Os participantes foram 109 alunos do 7o ano, da região centro de Portugal, 56 do sexo masculino e 53 do sexo feminino, com idades compreendidas entre os 12 e os 16 anos (M= 12.76; DP= 1.75). O instrumento utilizado foi a versão portuguesa do Children’s Attitudes Towards Integrated Physical Education-revised (CAIPE-R), Block (1995), validado por Campos, Ferreira e Block (2013). Constituiu-se como um estudo quase experimental, utilizando um grupo de controlo e um grupo experimental. Os resultados revelam diferenças significativas, após a implementação do programa, no grupo experimental, Assim, concluímos que a “Semana Paralímpica” teve uma notória influência na formação de atitudes mais positivas dos alunos sem deficiência face à inclusão na aula de Educação Física.
Palavras-Chave: Atitudes; Inclusão; Educação Física; Alunos; Semana Paralímpica
Abstract
The present study is of great importance since it is our conviction that students’ attitudes may be a decision- making factor in order to include students with disabilities in Physical Education classes. The main purpose of this research was to assess the outcome of the inclusive intervention program, the “Paralympic Week” on the attitude of students without disabilities toward the inclusion of peers with disabilities in Physical Education classes. Participants were 109 7th graders from the centre of Portugal, 56 boys and 53 girls, between 12 and 16 years old (M=12.76; DP=1.75). The Portuguese version of the Children’s Attitudes Towards Integrated Physical Education-revised (CAIPE-R), Block (1995) validated by Campos, Ferreira and Block (2013) was used. This is a quasi-experimental study, with a control group and an experimental group. The results reveal significant differences, after deploying the inclusive program in the experimental group. Hence, we conclude that the “Paralympic Week” has been notoriously influent in the enhancement of more positive attitudes of students without disabilities, in Physical Education classes, towards their peers with disabilities.
Keywords: Attitudes; Inclusion; Physical Education; Students; Paralympic Week
