por FPDD | 16-09-2024 | Ano 2016 - Revista Nº1
Resumo
Os alunos com necessidades educativas especiais impõem às escolas a necessidade de terem professores competentes para lhes propiciar uma aprendizagem com qualidade e igualdade de oportunidades. Este estudo teve como objetivo conhecer a preparação dos professores de Educação Física para intervirem com alunos com Perturbações do Espetro do Autismo, que frequentam turmas do ensino regular. Recorreu-se a uma metodologia de caráter qualitativo, tendo sido realizadas quinze entrevistas semi- estruturadas, a professores de Educação Física, a exercerem no Ensino Básico e Secundário na Ilha Terceira, Arquipélago dos Açores. A técnica de tratamento da informação utilizada foi a “Análise de Conteúdo”. Os resultados revelaram, maioritariamente, que os professores consideram possuir poucas competências para lecionação com este tipo de alunos, manifestando maiores dificuldades nas relacionadas com o saber- conhecer. Relativamente à formação dos docentes, concluímos que grande parte não possui formação específica acerca desta temática. No âmbito da formação informal, entre os modos mais evidenciados para obtenção de competências, salientam- se a aprendizagem com colegas e a pesquisa bibliográfica. A maioria afirma que a formação inicial e a contínua não lhes permitiu desenvolver competências para trabalhar com alunos com PEA e o fato de exercerem no Arquipélago dos Açores ser um entrave à obtenção de formação contínua.
Palavras-Chave: Escola, inclusão, educativas especiais, formação.
*Autor para correspondência.
Abstract
Students with special educational needs impose schools the need to have competent teachers to provide them with a quality learning and equal opportunities. This study aimed to assess the preparation of physical education teachers to intervene with Autism Spectrum Disorders students, attending regular classes. Resorted to a qualitative methodology, fifteen semi- structured interviews to physical education teachers working in a primary and secondary school on Terceira Island, Azores, have been made. The information data technique used was the “Content Analysis”. The results showed, mainly, that teachers considered that their skills are not enough to work with this type of students, manifesting greater knowledge difficulties. Regarding the teachers training, we concluded that most do not have specific training on this subject. In the context of informal education, among the most evident ways to obtain skills stress is learning with colleagues and literature. Most state that the initial and continuous studies did not allow them to develop skills to work with ASD students and that the fact that they are working in Azores has been an obstacle to obtain further training.
Keywords: School, inclusion, special needs education, training.
por FPDD | 16-09-2024 | Ano 2016 - Revista Nº1
Resumo
Objetivo: Este estudo piloto procurou identificar os correlatos sociodemográficos da atividade física em crianças e adolescentes com spina bífida. Métodos: O presente estudo é transversal. Foi aplicado um questionário a 31 estudantes (15 rapazes), entre os 10 e 17 anos, com spina bífida. O questionário foi utilizado para recolher dados acerca da atividade física e fatores sociodemográficos. Para analisar a relação entre os fatores sociodemográficos e a prática de atividades física foram realizadas regressões logísticas binárias. Resultados: 38,7% dos participantes referiram participar em atividade física formal e informal. Não se verificaram relações entre os fatores sociodemográficos e a prática de atividade física formal e informal. Conclusão: A maioria dos participantes não praticava atividade física regularmente, e os fatores sociodemográficos não apresentaram relação com a prática de atividade física. São necessários mais estudos, com mais participantes, focados neste tema e noutros fatores para que seja possível identificar preditores da prática de atividade física em jovens com spina bífida. Os resultados desses estudos poderiam contribuir para a compreensão das variáveis da participação em atividade física e para o desenvolvimento de programas que tenham em consideração as razões que levam à fraca participação em atividade física.
Palavras-Chave: Deficiência; Correlatos; Portugal; Escola; Desporto
Abstract
Objective: This pilot study aimed to identify socio- demographic correlates of physical activity among children and adolescents with spina bifida. Methods: It is a cross sectional study. A survey was conducted with 31 students (15 boys), aged 10-17 years with spina bifida. The questionnaire was used to collect data of physical activity and socio-demographic factors. Binary logistic regressions were performed to examine the relationship of socio-demographic factors and physical activity participation. Results: 38.7% of participants reported to participate in both organized and non-organized physical activity. No relationship between socio-demographic factors and participation in organized and non-organized physical activity were observed. Conclusion: Most of the participants did not participated in physical activity regularly, and socio-demographic factors were not related with physical activity. More studies are needed, with bigger samples, focused on the same and in others factors to identify the predictors of physical activity of young people with spina bifida. The results of such studies could help to understand the participation variables and moreover to develop programmes that could avoid the reasons that lead to poor participation.
Keywords: Disability; Correlates; Portugal; School; Sport
por FPDD | 16-09-2024 | Ano 2015 - Revista Nº1
Resumo
Na área da deficiência exige-se a intervenção de técnicos de diversas especialidades, atuando de forma articulada e concertada para responder às necessidades das pessoas com necessidades especiais. Neste contexto, o papel da atividade física, quando inserida em estilos de vida saudáveis, merece particular destaque, enquanto instrumento essencial para a melhoria da condição física, da qualidade de vida e do bem-estar das pessoas com deficiência.
O conceito de atividade física na população com deficiência está igualmente associado a vertentes como a reabilitação, educação, competição e recreação, sendo cada vez mais evidente a ênfase colocada nos seus benefícios físicos, sociais e psicológicos. Em suma: a atividade física adaptada parece poder contribuir para desencadear efeitos positivos na sua saúde.
O objetivo principal foi consolidar a visão estrutural e teórica do conceito de deficiência, necessidades especiais, atividade física adaptada e estilos de vida saudáveis.
Palavras-Chave: Atividade Física Adaptada, Deficiência, Estilos de Vida Saudáveis
Abstract
The field of disability requires the intervention of technicians of various specialties, acting in a coordinated and concerted manner to meet the needs of people with special needs. In this context, the role of physical activity, when inserted in healthy lifestyles, deserves particular highlight as an essential tool for improving the physical condition, quality of life and well-being of people with disabilities.
The concept of physical activity in the population with disabilities is also associated with aspects such as rehabilitation, education, competition and recreation, being increasingly evident the emphasis placed on their physical, social and psychological benefits. Thus, adapted physical activity seems to contribute to trigger positive effects on the health of people with disabilities. The main objective is the consolidation of the structural and theoretical concept of disabilities, special needs, adapted physical activity and healthy lifestyles.
Keywords: Adapted Physical Activity, Disability, Healthy Lifestyles.
por FPDD | 16-09-2024 | Ano 2015 - Revista Nº1
Resumo
A Paralisia Cerebral é definida como um distúrbio postural e de movimento decorrente de uma lesão do sistema nervoso central, de caráter não progressivo e não evolutivo, adquirida antes dos dois primeiros anos de vida. O presente estudo teve como objetivo verificar a evolução de habilidades motoras específicas, em um indivíduo com paralisia cerebral, através de protocolos de testes realizados em meio líquido. Adicionalmente, foi analisada em meio terrestre, a evolução no desempenho em testes motores de equilíbrio estático e de reação de equilíbrio. Neste estudo de casoforam utilizados os seguintes instrumentos de medida: Tabela de Avaliação de Habilidade, especificamente na componente orientação na água, e, Bateria Psicomotora (BPM), na componente equilíbrio, sendo realizadas avaliações, antes, durante e após a submissão do indivíduo em um programa de exercício físico com duração de 1 ano e 9 meses que contemplava: treinamento de força, natação, ballet e fisioterapia motora no solo. Ao final do estudo foi observada uma melhora nos índices analisados, designadamente: 69,23% no teste de equilíbrio, assim como 100% no teste de reação de equilíbrio e 86,67% no teste realizado no meio líquido. Conclui-se que o programa de exercício físico proposto para este indivíduo tiveram efeitos positivos e é eficaz para melhorar o desempenho motor de uma criança com paralisia cerebral.
Palavras-Chave: Exercício físico, paralisia cerebral, desempenho motor, equilíbrio.
Abstract
Cerebral Palsy is defined as a postural disorder and movement due to a central nervous system injury, not progressive and not evolutionary character, acquired before the first two years of life. This study aimed to verify the evolution of specific motor skills in an individual with cerebral palsy by testing protocols conducted in liquid medium. Additionally, it was analyzed in terrestrial environment, the evolution in performance tests engines of static balance and equilibrium reaction. In this case study the following measuring instruments were used: Skill Assessment Table, specifically in the component orientation in the water, and Psychomotor Battery (BPM), the balance component , with assessments carried out before, during and after the submission of the individual in an exercise program lasting one year and nine months which included: strength training, swimming, ballet and physical therapy in the soil. At the end of the study it was observed an improvement in the indexes analyzed, namely: 69.23 % balance test, as well as 100 % in the equilibrium reaction test and 86.67 % in the test conducted in the liquid medium. We conclude that physical exercise program proposed for this individual had positive effects and is effective in improving motor performance of a child with cerebral palsy.
Keywords: Physical exercise, cerebral palsy, motor performance, balance.
por FPDD | 16-09-2024 | Ano 2015 - Revista Nº1
Resumo
O objetivo deste estudo foi comparar o momento máximo de força e a razão ísquiotibiais/quadríceps dos músculos extensores e flexores da articulação do joelho em atletas da Seleção Brasileira Paralímpica de Atletismo. A amostra foi composta por atletas da seleção Brasileira Paralímpica de atletismo. Para a avaliação das variáveis, foi utilizado um dinamômetro isocinético nas velocidades angulares de 60°/s-1 e 180°/s-1 . Realizou-se a análise das médias através do teste t para amostras independentes para investigar diferença nos parâmetros avaliados. Para todos os procedimentos estatísticos, o intervalo de confiança foi de 95% (p<0,05). Não foram encontradas diferenças significativas em nenhuma das comparações, seja na velocidade angular de 60°/s-1 (Extensão – p=0,54 / Flexão – p=0,67) como também com 180°/s-1 (Extensão – p= 0,47 / Flexão – p=0,56). Na razão ísquiotibiais/quadríceps também não foram observadas diferenças estatísticas (60°/s-1: p=0,90 / 180°/s-1: p=0,87). Conclui-se que os atletas da seleção paralímpica brasileira de atletismo apresentaram resultados satisfatórios quanto ao momento máximo de força e à razão ísquiotibiais/quadríceps, podendo implicar em menores riscos de lesões relacionadas aos fatores musculares de membros inferiores.
Palavras-Chave: Força Muscular, Equilíbrio Articular, Pessoas com deficiência, Dinamômetro
Abstract
The aim of this study was to compare the peak torque and the hamstrings/quadriceps ratio from flexor and extensor muscles of the knee joint in athletes of the Brazilian Paralympic Athletics. The sample was composed by athletes of the Brazilian athletics Paralympic team. To assess the variables, was used an isokinetic dynamometer at angular velocities of 60°/s-1 and 180°/s-1 . Analysis of the means by t test for independent samples were conducted to investigate differences in the evaluated parameters. For all statistical procedures, the confidence interval was 95% (p<0.05). No significant differences were found in any of these comparisons, whether the angular velocity of 60°/s-1 (Extension – p=0.54 / Flexion – p=0.67) as well as 180°/s-1 (Extension – p=0.47 / Flexion – p=0.56). In conventional ratio, significant differences were not observed (60°/s-1: p=0.90 / 180°/s-1: p=0.87).
It was concluded that the athletes of the Brazilian Paralympic team of athletics showed satisfactory results both in the peak torque and in the hamstrings/quadriceps ratio and it may result in less risk of injury related to muscle factors on lower limbs.
Keywords: Muscle strength; joint balance, disabled people, dynamometer
