por FPDD | 17-09-2024 | Ano 2017 – Revista Nº1
Resumo
O objetivo do presente estudo foi avaliar o equilíbrio dinâmico e estático em indivíduos adultos com deficiência intelectual. A amostra foi constituída por 18 indivíduos com deficiência intelectual ligeira, 9 do sexo masculino e 9 do sexo feminino, com uma média de idades de 33,39 ± 8,63 anos, utentes na Associação para a Recuperação de Cidadãos Inadaptados da Lousã. O equilíbrio dinâmico foi avaliado através do teste Timed Up and Go e o equilíbrio estático através da utilização de uma plataforma de forças. Os participantes da amostra foram avaliados antropometricamente através da determinação da massa corporal, estatura, índice de massa corporal e perímetro da cintura. Na análise estatística foi utilizado o programa SPSS para Windows versão 23.0. Na estatística descritiva, foram calculadas a média, desvio- padrão, valor mínimo e valor máximo para todas as variáveis. Relativamente à estatística inferencial, foram utilizados os testes paramétricos teste t-student e ANOVA, uma vez que foi verificada a normalidade da distribuição das variáveis. A correlação entre variáveis foi testada através do r produto-momento de Pearson. O nível de significância estabelecido foi de p<0.05. Os resultados permitiram concluir que o sexo, o IMC e o perímetro da cintura não influenciam o equilíbrio dinâmico e o equilíbrio estático.
Palavras-Chave: Deficiência intelectual, avaliação do equilíbrio
Abstract
The present study aimed to evaluate the dynamic balance and static balance in adult individuals with intellectual disability. The sample consisted of 18 individuals with mild intellectual disability, 9 males and 9 females, with a mean age of 33.39 ± 8.63, users in Associação para a Recuperação de Cidadãos Inadaptados da Lousã. To evaluate the dynamic balance was applied the Timed Up and Go test and to evaluate static balance we use a forces plate. The sample subjects were also evaluated anthropometrically by determining the weight, height, body mass index and waist circumference. To carry out the statistical procedures we used the SPSS for Windows version 23.0. Descriptive statistics calculated the mean, standard deviation, minimum and maximum values for all variables. Regarding the inferential statistic, parametric tests Student’s t test and ANOVA were used since variables normal distribution was verified. The correlation between variables was tested using Pearson ́s product-moment r test. The significance level was p<0.05. The results of the study concluded that gender, BMI and waist perimeter do not influence the dynamic balance and static balance.
Keywords: Intelectual disability, balance dynamic
por FPDD | 17-09-2024 | Ano 2017 – Revista Nº1
Resumo
O presente estudo visa explorar as associações entre a idade, o perfil cognitivo, a autoestima, a autoeficácia geral, o stresse e o bem-estar subjetivo em idosas institucionalizadas da cidade de Coimbra, Portugal. Foi realizado um estudo de coorte transversal com amostragem por conveniência que inclui 62 participantes institucionalizados do sexo feminino, com idades entre os 70 e 98 anos (81,60±7,96). Foram utilizadas as versões portuguesas dos questionários: a) mini-exame do estado mental (MEEM); b) autoestima global (AEG); c) autoeficácia geral (AEFG); d) stresse percebido (SP); e) bem-estar emocional (BES-5). Foi igualmente administrado um questionário de natureza biossocial. Foram encontradas correlações moderadas e inversas entreoMEEMeoSP(r=-0,33),entreaAEFGeoSP (r= -0,38) e ainda, entre o SP e o BES-5 (r= -0,32). Foram ainda encontradas correlações inversas e moderadas entre AEG e IC (r= -0,35), AEG e AEFG (r= -0,40) e entre AEG e a SP (r= -0,40). Por último, encontrámos um valor de correlação forte (r= 0,60) e positiva (p≤0.05) entre AEG e o BES-5. A intensidade e a direção das relações encontradas confirmam a hipótese de que o stresse percebido possui uma associação inversa com todas as restantes variáveis do bem-estar psicológico.
Palavras-Chave: Cognição, envelhecimento, bem-estar, autoestima, autoeficácia, stresse
Abstract
The present study aims to explore the associations between age, cognitive profile, self-esteem, general self- efficacy, stress and subjective well-being in institutionalized elderly women in the city of Coimbra, Portugal. A cross-sectional cohort study was carried out with convenience sampling that included 62 female participants, aged between 70 and 98 years (81.60±7.96). The Portuguese versions of the following questionnaires were used: a) mini-examination of the mental state (MEEM); b) global self-esteem (GSE); c) general self-efficacy (GSEF); d) perceived stress (PS); e) emotional well-being (EWB-5). A biossocial questionnaire was also administered. We found moderate and inverse correlations between the MMSE and the PS (r = -0.33), between GSEF and PS (r = -0.38) and also between PS and EWB-5 (r = 0.32). There were also moderate and inverse correlations between GSE and CI (r = -0.35), GSE and GSEF (r = -0.40) and between GSE and PS (r = -0.40). Finally, we found a strong (r = 0.60) and positive (p≤0.05) correlation between GSE and EWB-5. The intensity and direction of the relationships found confirm the hypothesis that perceived stress has an inverse association with all other variables of psychological well-being.
Keywords: Cognition, aged, well-being, self-esteem, self-efficacy, stress.
por FPDD | 17-09-2024 | Ano 2017 – Revista Nº1
Resumo
As percepções do professor têm um papel fundamental no sucesso da inclusão de alunos com necessidades especiais. No entanto, são escassos os estudos que avaliam as crenças de autoeficácia dos professores de Educação Física (EF), em Portugal. Desta forma, o presente estudo exploratório tem como objetivos aferir a autoeficácia dos professores de EF face à inclusão de alunos com deficiência física e avaliar a fiabilidade da versão portuguesa do instrumento Physical Educators’ Self-Efficacy Toward Including Students with Disabilities – Physical Disabilities (PESEISD-PD). Os participantes foram 77 professores de EF, n=55 do sexo masculino e n=22 do sexo feminino, com idades entre os 24 e 59 anos (M= 34,68; DP= 8,99). O PESEISD-PD explora a confiança, as fontes de auto-eficácia, os comportamentos e os desafios percebidos. Os resultados sugerem que os professores têm crenças de auto-eficácia favoráveis face à inclusão de alunos com deficiência física. A versão portuguesa do PESEISD-PD revelou valores significativos ao nível da consistência interna e do coeficiente de correlação intraclasse, concluindo-se que é uma escala fidedigna para avaliar a auto-eficácia dos professores de EF face à inclusão de alunos com deficiência física.
Palavras-Chave: Autoeficácia; Fiabilidade; Professores de Educação Física; Inclusão; Deficiência física
Abstract
Teacher perceptions play a key role in the success of the inclusion of students with special needs. However, there are few studies that asses the self-efficacy beliefs of Physical Education (PE) teachers in Portugal. Thus, this exploratory study aims to assess the reliability of the instrument Physical Educators’ Self-Efficacy Toward Including Students with Disabilities – Physical Disabilities (PESEISD-PD) and to assess the PE teachers self-efficacy toward the inclusion of pupils with physical disabilities. Participants were 77 PE teachers, n=55 males and n=22 females, between 24 and 59 years (M=34.68, SD=8.99). The PESEISD-PD questionnaire explores the self-confidence, self-efficacy sources, behaviors and perceived challenges. The results suggest that PE teachers have favorable self-efficacy beliefs towards the inclusion of students with physical disabilities. The Portuguese version of PESEISD-PD revealed significant values at the level of internal consistency and intraclass correlation coefficient, therefore is a reliable survey to assess self-efficacy of PE teachers towards the inclusion of students with physical disabilities.
Keywords: Self-efficacy; Reliability; Physical Education Teachers; Inclusion; Physical disabilities
por FPDD | 17-09-2024 | Ano 2017 – Revista Nº1
Resumo
O desporto nas suas diferentes formas de realização representa um campo ímpar de exaltação dos valores da ética e da moral. Porém, nos últimos tempos tem-se assistido a uma certa desorientação axiológica que poderá colocar em causa a plena materialização destes princípios. Particularmente no desporto adaptado, o paradigma do alto rendimento acarreta a necessidade de uma maior vinculação aos valores e da ética desportiva. Contudo, quando procuramos aprofundar o conhecimento desta temática confrontamo-nos com a escassez de investigação que procure analisar de um modo aprofundado tal temática. Assim, o objetivo desta revisão foi o de identificar e analisar as principais temáticas abordadas ao nível da investigação científica no âmbito dos valores e da ética no contexto do desporto adaptado. Neste sentido, realizamos uma pesquisa na base de dados B-On e selecionamos os trabalhos cujos assuntos, temas e palavras-chave se referissem de modo explícitos à temática da ética no desporto adaptado. Foram identificados um total de 116331 publicações, dos quais apenas 7 cumpriam os critérios de inclusão e exclusão previamente definidos. Os resultados indicam haver um hiato quanto à análise dos valores da ética desportiva objetivamente e em profundidade. Identifica-se também que os principais dilemas éticos situam-se em torno do processo de elegibilidade e classificação, o uso de ajudas técnicas como vantagem competitiva e as práticas de dopagem.
Palavras-Chave: desporto adaptado, performance, valores, igualdade e equidade desportiva
Abstract
Sport in its different forms of achievement is a unique field for the exaltation of the values of ethics and morals. However, in recent times there has been a certain axiological disorientation that may call into question the full realization of these principles. Particularly in adapted sport, the high performance paradigm entails the need for greater linkage to values and sports ethics. However, when we seek to deepen our knowledge of this subject, we are confronted with the scarcity of research that seeks to analyze this issue in depth. Thus, the objective of this review was to identify and analyze the main topics addressed in the scientific research in the field of values and ethics in the context of adapted sport. In this sense, we did a research in the B-On database and selected the works whose subjects, themes and keywords explicitly referred to ethics in adapted sport. A total of 116331 publications were identified, of which only 7 met the previously defined inclusion and exclusion criteria. The results indicate that there is a gap in analyzing the values of sport ethics objectively and in depth. It is also identified that the main ethical dilemmas are around the eligibility and classification process, the use of technical aids as a competitive advantage and doping practices.
Keywords: Adapted sport, performance, values, equality and sport equity
por FPDD | 17-09-2024 | Ano 2017 – Revista Nº1
Resumo
Inclusão e Jogos Paralímpicos parecem ser o corolário de uma evolução do pensamento humano sobre as Pessoas com deficiência. No entanto, é possível ir ainda mais longe. Assim, o propósito deste ensaio é analisar a Inclusão e os Jogos Paralímpicos apresentando uma nova proposta a partir do conceito de diversidade. A Inclusão e os Jogos Paralímpicos podem ser vistos ainda como formas de exclusão social, pelo que o autor defende uma sociedade de todos e para todos, não existindo qualquer tipo de exclusão. Defende também a existência de Jogos Olímpicos cujas competições se regem pelo princípio da diversidade humana.
Palavras-Chave: Inclusão; Jogos Paralímpicos; Diversidade; Jogos Olímpicos
Abstract
Inclusion and Paralympic Games seem to be the corollary of an evolution of human thinking about Persons with disabilities. However, it is possible to go even further. Thus, the purpose of this essay is to analyze Inclusion and Paralympic Games presenting a new proposal from the concept of diversity. Inclusion and Paralympic Games can still be seen as forms of social exclusion, so the author defends a society of all and for all, and there is no exclusion. It also supports the existence of Olympic Games whose competitions are governed by the principle of human diversity.
Keywords: Inclusion; Paralympic Games; Diversity; Olympic Games
