Karate adaptado para crianças com perturbações do neurodesenvolvimento: estudo exploratório

Adaptative Karate to children with neurodevelopmental perturbations: exploratory study
Afiliação/Affiliation:

[1] Investigador Independente;
[2] Universitat de Girona, Espanha;
[3] Universidade Europeia, Lisboa, Portugal;
[4] Escola Superior de Educação do instituto Politécnico de Viseu, Viseu, Portugal.

Artigo Completo

Resumo

As Perturbações do Neurodesenvolvimento (PND) são um grupo heterogéneo de patologias que afetam atualmente de 10 a 20% da população em idade pediátrica. Entre as diferentes práticas desportivas, as Artes Marciais e Desportos de Combate apresentam características de estimulação biopsicossocial interessantes para a intervenção junto da população com este tipo de necesidades especiais. Este estudo pretende analisar as dimensões psicossociais, através do estudo da “relação com os colegas” e “comportamentos pró- sociais” da escala SQD e de “oposição”, “desatenção” e “DSV IV – total” da escala Conners, a partir de uma intervenção centrada em aulas de Karate para crianças com PND. Dos resultados obtidos encontraram-se diferenças significativas positivas nas cinco variáveis comparadas entre o primeiro e o segundo momento de avaliação. Com os resultados deste estudo sugere-se que o Karate possa auxiliar no processo terapêutico de crianças com PND. No entanto, a literatura ainda não apresenta informação suficiente que permita concluir com maior certeza o impacto positivo do Karate em populações especiais e mais estudos devem ser feitos neste sentido.

Palavras-Chave: Desporto adaptado; Karate, Perturbações do Neurodesenvolvimento; PHDA; Autismo.

Abstract

The Neurodevelopemental disorders (NDD) are a heterogeneous group of pathologies that affect currently 10 to 20% of the population in pediatric age. Between the different sports, the martial art and combat sports present interesting biopsychosocial stimulation characteristics for people with this kind of special needs. The goal of this study is to analyze the psychosocial dimensions, trough the study of “difficulties getting along with other children”, “kind and helpful behaviour” from the SQD scale, “opposition”, “inattention” e “DSV IV – combined” from the Conners scale, departing from the intervention focused on Karate training for NDD children. From the retrieved results we found major positive differences in the five compared variables between the two evaluation moments. With this study results suggests that the Karate training may help the therapeutic process of NDD children. However, the literature does not provide enough information yet to suggest with greater certainty the positive impact of Karate in special populations and more studies should be done in this regard.

Keywords: Adaptative Sport, Karate, Neurodevelopment Perturbations; ADHD; Autism.

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